Im Dezember 2005 fanden wir, GründerInnen, Pädagogen und Eltern von Kleinkindern, uns zusammen, um den Montessori Pädagogik Backnang e.V. ins Leben zu rufen.
Uns verbindet der Wunsch, dass die Montessori-Pädagogik Kindern zu Gute kommt. Im November 2006 stellte uns die Gemeinde Weissach im Tal Räume im Kindergarten Liebigstraße im Obergeschoss in Unterweissach zur Verfügung. Da es in Weissach im Tal viele Unterstützer gibt wurde der Vereinsname in "Montessori e.v. Weissach im Tal" geändert. Da die Gemeinde die Räume selbst benötigt, ziehen wir im Juli 2009 nach Auenwald-Oberbrüden in den Gemeinderaum im alten Schulhaus um. Wir danken der Gemeinde Auenwald, dass sie uns kostengünstig den Raum zur Verfügung stellt.Leitgedanken
Sicher haben Sie sich auch schon Gedanken über die
Zukunft ihres Kindes gemacht. Die Anforderungen an Kinder
in Schule und Beruf werden immer höher. Deshalb ist es bereits im Kleinkindalter
wichtig spontanes und individuelles
Lernen zu fördern und zu unterstützen. Die Montessori Pädagogik bietet
dafür ideale Voraussetzungen. Sie setzt
sehr viel Vertrauen in die natürliche Neugier und Lernlust der Kinder,
indem sie ihnen eine anregende Umgebung
und Materialien zur Verfügung stellt. Das Kind hat so die Möglichkeit,
die Welt ohne Druck in seinem eigenen
Lerntempo zu begreifen.
Wir schöpfen aus den Erfahrungen von:
- Maria Montessori
- Peter Petersen
- Piaget
- Mauricio und Rebecca Wild
und verbinden sie mit den Erfahrungen
- Skandinavischer Bildungseinrichtungen
- den europäischen Standards im Fremdsprachenerwerb
- Dem Konzept des Cooperative Learning nach Kathy und Norman Green
Wir schaffen einen Lern- und Lebensort für Kinder, an dem sie sich unabhängig
von ethnischen, sozialen oder
religiösen Hintergründen, Geschlecht oder Behinderungen sicher und geborgen
fühlen.
Wir sorgen für eine Atmosphäre, in der Verlässlichkeit und ein positives
Lernklima vertrauensvolle
Beziehungen zwischen allen Beteiligten entstehen lassen.
Wir geben Kindern Zeit und Raum, ihre eigenen Fähigkeiten und Talente
sowie ihre eigenen Grenzen kennen zu lernen.
Wir pflegen intensive Beziehungen zu Vereinen und Institutionen, die vor
Ort sind und generationsübergreifend
arbeiten, in einer Kultur der Wertschätzung und Ermutigung.
Bei unseren Angeboten lernen Kinder sich realistische Ziele zu stecken
und Verantwortung für die eigenen
Entscheidungen zu übernehmen.
Die Kooperation mit anderen Bildungseinrichtungen der Stadt sowie mit
wissenschafltlichen Institutionen, die unsere
Arbeit kritisch begleiten, gehört zu unserem demokratischen Selbstverständnis.
Die Mitbestimmung und das Zusammengehörigkeitsgefühl werden bewußt gefördert.
Strukturen
Rahmenbedingungen:
Lernen und Spielen in großzügigen Räumen, Labors, Werkstätten und im Freien
- Individuelle Förderung
- Zweisprachigkeit
- Musikalische Früherziehung
Unser Konzept hat 5 Säulen:
- Spielgruppen für 1 - 3jährige
- Weiterbildung für Lehrer, ErzieherInnen und Eltern
- Kurs- und Ferienangebote für Kinder
- Unterstützung für öffentliche Kindergärten, Schulen und private Initiativen
bei Interesse
- Vision einer Grundschule
- Peter Petersen
- Piaget
- Mauricio und Rebecca Wild
und verbinden sie mit den Erfahrungen - Skandinavischer Bildungseinrichtungen
- den europäischen Standards im Fremdsprachenerwerb
- Dem Konzept des Cooperative Learning nach Kathy und Norman Green
Wir schaffen einen Lern- und Lebensort für Kinder, an dem sie sich unabhängig von ethnischen, sozialen oder religiösen Hintergründen, Geschlecht oder Behinderungen sicher und geborgen fühlen. Wir sorgen für eine Atmosphäre, in der Verlässlichkeit und ein positives Lernklima vertrauensvolle Beziehungen zwischen allen Beteiligten entstehen lassen. Wir geben Kindern Zeit und Raum, ihre eigenen Fähigkeiten und Talente sowie ihre eigenen Grenzen kennen zu lernen. Wir pflegen intensive Beziehungen zu Vereinen und Institutionen, die vor Ort sind und generationsübergreifend arbeiten, in einer Kultur der Wertschätzung und Ermutigung. Bei unseren Angeboten lernen Kinder sich realistische Ziele zu stecken und Verantwortung für die eigenen Entscheidungen zu übernehmen. Die Kooperation mit anderen Bildungseinrichtungen der Stadt sowie mit wissenschafltlichen Institutionen, die unsere Arbeit kritisch begleiten, gehört zu unserem demokratischen Selbstverständnis. Die Mitbestimmung und das Zusammengehörigkeitsgefühl werden bewußt gefördert.
Strukturen
Rahmenbedingungen:Lernen und Spielen in großzügigen Räumen, Labors, Werkstätten und im Freien - Individuelle Förderung
- Zweisprachigkeit
- Musikalische Früherziehung
Unser Konzept hat 5 Säulen:
- Spielgruppen für 1 - 3jährige
- Weiterbildung für Lehrer, ErzieherInnen und Eltern
- Kurs- und Ferienangebote für Kinder
- Unterstützung für öffentliche Kindergärten, Schulen und private Initiativen bei Interesse
- Vision einer Grundschule