Im Dezember 2005 fanden wir, GründerInnen, Pädagogen und Eltern von Kleinkindern, uns zusammen, um den Montessori Pädagogik Backnang e.V. ins Leben zu rufen.
Uns verbindet der Wunsch, dass die Montessori-Pädagogik Kindern zu Gute kommt. Im November 2006 stellte uns die Gemeinde Weissach im Tal Räume im Kindergarten Liebigstraße im Obergeschoss in Unterweissach zur Verfügung. Da es in Weissach im Tal viele Unterstützer gab wurde der Vereinsname in "Montessori e.v. Weissach im Tal" geändert. Da die Gemeinde die Kindergartenräume zum September 2009 wieder selbst benötigte, musste eine neue Unterkunft gefunden werden. Die Suche hat uns in die Nachbargemeinde Auenwald geführt. Somit sind wir in den Gemeinderaum des alten Schulhauses in Auenwald-Oberbrüden umgezogen. Im Januar 2011 gab es die Möglichkeit in die darüber liegende Wohnung einzuziehen. Nach aufwendiger Renovierung mit viel ehrenamtlichem Engagement haben wir nun freundliche, helle Räume. Wir werden von der Gemeinde Auenwald mit einer günstigen Miete unterstützt. Damit die Kursgebühren konstant bleiben können, ist es unser Anliegen die Unterhaltskosten über Mitglieds- und Förderbeiträge abzudecken. Bitte unterstützen Sie unsere Arbeit.Leitgedanken
Sicher haben Sie sich auch schon Gedanken über die
Zukunft ihres Kindes gemacht. Die Anforderungen an Kinder
in Schule und Beruf werden immer höher. Deshalb ist es bereits im Kleinkindalter
wichtig spontanes und individuelles
Lernen zu fördern und zu unterstützen. Die Montessori Pädagogik bietet
dafür ideale Voraussetzungen. Sie setzt
sehr viel Vertrauen in die natürliche Neugier und Lernlust der Kinder,
indem sie ihnen eine anregende Umgebung
und Materialien zur Verfügung stellt. Das Kind hat so die Möglichkeit,
die Welt ohne Druck in seinem eigenen
Lerntempo zu begreifen.
Wir schöpfen aus den Erfahrungen von:
- Maria Montessori
- Peter Petersen
- Piaget
- Mauricio und Rebecca Wild
und verbinden sie mit den Erfahrungen
- Skandinavischer Bildungseinrichtungen
- den europäischen Standards im Fremdsprachenerwerb
- Dem Konzept des Cooperative Learning nach Kathy und Norman Green
Wir schaffen einen Lern- und Lebensort für Kinder, an dem sie sich unabhängig
von ethnischen, sozialen oder
religiösen Hintergründen, Geschlecht oder Behinderungen sicher und geborgen
fühlen.
Wir sorgen für eine Atmosphäre, in der Verlässlichkeit und ein positives
Lernklima vertrauensvolle
Beziehungen zwischen allen Beteiligten entstehen lassen.
Wir geben Kindern Zeit und Raum, ihre eigenen Fähigkeiten und Talente
sowie ihre eigenen Grenzen kennen zu lernen.
Bei unseren Angeboten lernen Kinder sich realistische Ziele zu stecken
und Verantwortung für die eigenen
Entscheidungen zu übernehmen.
Die Mitbestimmung und das Zusammengehörigkeitsgefühl werden bewußt gefördert.
Strukturen
Rahmenbedingungen:
Lernen und Spielen in großzügigen Räumen, Labors, Werkstätten und im Freien
- Individuelle Förderung
- Zweisprachigkeit
- Musikalische Früherziehung
Unser Konzept hat 5 Säulen:
- Spielgruppen für 1 - 3jährige
- Weiterbildung für Lehrer, ErzieherInnen und Eltern
- Kurs- und Ferienangebote für Kinder
- Unterstützung für öffentliche Kindergärten, Schulen und private Initiativen
bei Interesse
- Vision einer Grundschule
- Peter Petersen
- Piaget
- Mauricio und Rebecca Wild
und verbinden sie mit den Erfahrungen - Skandinavischer Bildungseinrichtungen
- den europäischen Standards im Fremdsprachenerwerb
- Dem Konzept des Cooperative Learning nach Kathy und Norman Green
Wir schaffen einen Lern- und Lebensort für Kinder, an dem sie sich unabhängig von ethnischen, sozialen oder religiösen Hintergründen, Geschlecht oder Behinderungen sicher und geborgen fühlen. Wir sorgen für eine Atmosphäre, in der Verlässlichkeit und ein positives Lernklima vertrauensvolle Beziehungen zwischen allen Beteiligten entstehen lassen. Wir geben Kindern Zeit und Raum, ihre eigenen Fähigkeiten und Talente sowie ihre eigenen Grenzen kennen zu lernen. Bei unseren Angeboten lernen Kinder sich realistische Ziele zu stecken und Verantwortung für die eigenen Entscheidungen zu übernehmen. Die Mitbestimmung und das Zusammengehörigkeitsgefühl werden bewußt gefördert.
Strukturen
Rahmenbedingungen:Lernen und Spielen in großzügigen Räumen, Labors, Werkstätten und im Freien - Individuelle Förderung
- Zweisprachigkeit
- Musikalische Früherziehung
Unser Konzept hat 5 Säulen:
- Spielgruppen für 1 - 3jährige
- Weiterbildung für Lehrer, ErzieherInnen und Eltern
- Kurs- und Ferienangebote für Kinder
- Unterstützung für öffentliche Kindergärten, Schulen und private Initiativen bei Interesse
- Vision einer Grundschule